1. consiste en los recursos que los emisores utilizan para encadenar las distintas partes del texto(frases ,oraciones y párrafos.
1.1. se establece una red de relaciones explicitas entre las partes de un texto .
1.1.1. Existen distintos tipos de cohesión
1.1.1.1. 3:Coherencia global: Cuando la relación que se establece entre todos los contenidos le da unidad y sentido al texto. El texto está organizado y jerarquizado.
1.1.2. 1:Coherencia en el enunciado: Cuando las palabras y enunciados tienen sentido. No lo tendrían si presentaran alguna idea que entrase en contradicción entre sí o con el mundo al que se refieren.
1.1.3. 2: Coherencia entre enunciados: Cuando cada enunciado se une lógicamente a los que le preceden y la información avanza de unos enunciados a otros.
1.2. Ejemplo :Paula fue a la tienda de informática a comprar un teclado. Cuando llegó a casa lo limpio. Más tarde lo conectó a la pantalla para probarlo
2. Es una serie coherente de oraciones vinculadas entre si por un tema en común
2.1. formando una unidad mediante la cual interactúan los miembros de un grupo social para intercambiar significados .
3. Adecuación
3.1. Es la propiedad del texto que cumple las normas sociales, personales, lingüísticas… que regulan un acto comunicativo
3.1.1. un texto es adecuado cuando :
3.1.1.1. 1:Se adapta al tema del que va a hablar. 2:Se adapta a la persona que lo emite o a la persona que lo recibe.
3.1.1.2. 3:Es conveniente en la situación o lugar en que se encuentra. 4.Se adapta a la finalidad. 5: Se ajusta el tono o nivel de formalidad
3.1.1.3. 6:Respeta las normas de un grupo social. 7:Se adapta al nivel de lengua en el que se desarrolla la comunicación. 8:Se adapta a las normas de cortesía.
3.1.1.4. Ejemplo : Jorge está enfermo. Juega muy mal al tenis,nos encontramos con un texto en el que sabemos de quién estamos hablando, pero no encontramos relación entre ambas informaciones. por ejemplo: Jorge está enfermo. Por eso juega mal al tenis. Ahora los elementos mantienen una relación.
4. Cohesión
5. Coherencia
5.1. Busca que el texto leído o creado posea lógica y orden para que el receptor comprenda lo plasmado
5.1.1. otro concepto lo define de la siguiente manera: interacción que existe entre el receptor y el texto ,de modo que se constituye como una unidad, o bien tiene un sentido definido
5.1.1.1. Ejemplo:“Rodrigo e Iván son hermanos, ambos tocan la guitarra y se saben muchas canciones”.