Информационная безопасность и социальные сети в образовании

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Информационная безопасность и социальные сети в образовании создатель Mind Map: Информационная безопасность и социальные сети в образовании

1. МЕРЫ СНИЖЕНИЯ УГРОЗ ИНФОРМАЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ШКОЛЬНИКОВ

1.1. 1) ознакомление учащихся с видами информации, которая способна навредить здоровью и развитию несовершеннолетних, запрещена или ограничена для распространения по территории РФ, а также с негативными последствиями распространения подобной информации;

1.2. 2) информирование школьников о методах незаконного распространения данной информации в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи (включая рассылку SMS-сообщений с незаконным содержанием);

1.3. 3) обучение учеников аспектам международных норм, нормативных правовых актов РФ, которые регулируют вопросы, касающиеся информационной безопасности несовершеннолетних;

1.4. 4) обучение учащихся правилам безопасного и ответственного пользования услугами сети и сотовой связи, иными электронными средствами связи и коммуникации, в т.ч. способам защиты от противоправных и других опасных посягательств в сети, конкретно, от способов разрушительного действия на психику детей, таких как кибербуллинг означающий жестокое обращение с детьми в виртуальной среде и буллицид, подразумевающий доведение ребенка до суицида посредством психологического насилия;

1.5. 5) профилактика у школьников игровой зависимости (игромании, гэмблинга) и интернет-зависимости;

1.6. 6) снижение риска совершения школьниками противоправных действий с применением информационно-телекоммуникационных технологий.

2. Свойства информации, связанные с ее безопасностью

2.1. Конфиденциальность

2.2. Целостность (некий набор фактов, не подлежащий изменению)

2.3. Доступность (информация может быть доступна только определенному кругу людей)

3. Организация защиты информации

3.1. Технические средства.

3.2. Криптографические средств

3.3. Антивирусные мониторы, фильтры, сканеры.

3.4. Межсетевые экраны (брандмауэры) и шлюзы

3.5. Средства обеспечения отказоустойчивости и резервного копирования

4. Основные правила безопасности

4.1. Регулярная установка всех критических обновлений ОС (операционной системы)

4.2. Установка антивирусной программы

4.3. Использование фейервола

4.4. Установка операционной системы в нестандартный каталог

4.5. Использование альтернативного браузера

4.6. Использовать вспомогательные программы

4.7. Отключить возможность автозапуска и автозагрузки на компьютере

4.8. Архивирование важных данных

4.9. Оптимизация операционной системы и наиболее часто использующихся программ

4.10. Схема распределения ролей в сети

4.11. Осуществлять режим жесткого входного контроля

5. Контроль над использованием не санкционированных к использованиюпрограмм в рамках ОУ

6. Осторожно!!!

6.1. несанкционированный доступ к данным

6.2. кибертерроризм

6.3. нежелательная информация

7. публикации на эту тему

7.1. Шпигун, А.В. Формирование компетенций в области информационной безопасности у студентов как педагогическая проблема/А.В. Шпигун//Мир науки, культуры, образования. - 2016. - №6 с.75

7.2. Минин, А.Я. Информационная безопасность в образовании: обучающихся и обучающих/ А.Я Минин//Учебный эксперимент в образовании - 2019. - №3, С. 62-72